Система наставничества в школе — это форма профессиональной адаптации и развития педагогических работников, направленная на передачу опыта, повышение компетентности и закрепление кадров. Она включает комплекс мероприятий, направленных на поддержку молодых специалистов, совершенствование навыков и создание условий для самореализации в профессии.
Цели и задачи
Цель системы наставничества — создание условий для непрерывного профессионального роста и самоопределения педагогических работников, самореализации и закрепления в профессии, включая молодых/начинающих педагогов.
Задачи могут включать:
- содействие повышению правового и социально-профессионального статуса наставников, соблюдению гарантий профессиональных прав и свобод наставляемых;
- методическую помощь в реализации различных форм и видов наставничества;
- формирование единого научно-методического сопровождения педагогических работников, развитие стратегических партнёрских отношений в сфере наставничества.
Некоторые задачи, которые могут стоять перед наставничеством:
- поддержка адаптации молодых педагогов в образовательной среде;
- обучение и развитие профессиональных навыков и компетенций;
- передача ценностей, норм и традиций профессионального сообщества педагогов;
- создание условий для рефлексии и критического мышления молодого педагога;
- содействие профессиональному и личностному росту.
Принципы системы наставничества
- Добровольность, соблюдение прав и свобод, равенство педагогов. Приоритет интересов личности и личностного развития педагогов, добровольность их участия в наставнической деятельности.
- Индивидуализация и персонализация. Признание способности личности к саморазвитию как естественной потребности и возможности.
- Вариативность. Возможность образовательных организаций выбирать наиболее подходящие для конкретных условий формы и виды наставничества.
- Системность и стратегическая целостность. Разработка и реализация системы с максимальным охватом всех необходимых структур системы образования на федеральном, региональном, муниципальном и институциональном уровнях.
Участники системы
- Наставник — опытный педагог, который помогает наставляемому в профессиональном развитии и адаптации. Может быть назначен правовым актом руководителя образовательной организации не позднее одного месяца со дня приёма молодого специалиста на работу.
- Наставляемый — участник программы наставничества, который через взаимодействие с наставником и при его помощи и поддержке решает конкретные жизненные, личные и профессиональные задачи, приобретает новый опыт и развивает новые навыки и компетенции.
- Куратор — сотрудник школы, который отвечает за организацию программы наставничества.
